Bild der Brandenburger Schule
Schuldaten
Inhaltsmenü
- Grundinformationen
- Schule
- Schulprogramm
- Beurteilung/Schulbesuch
- Grad
- Ausrüstung und Personal
- Projekt
- Schulpersonal
- Lehrertraining
- Anweisung
- Klassenorganisation
- Kursangebote
- Klassen in Klassen
- Sicherung des Unterrichts
- Angebote und Kooperationen
- Schulkultur
- Arbeitsgruppen und Freizeitaktivitäten
- Schulpartnerschaften und Kooperationen
- Unterstützung und Förderung
Nederzetting Schönwalde-Glien/OT Schönwalde
Nederzetting Schönwalde-Glien/OT Schönwalde
Grundinformationen
Kontakt
Saksenweg 24
14621 Schönwalde-Glien/OT Schönwalde nederzetting
Telefon: 03322 3624
Fax:03322 2121308
Grundschule - Schönwalde[Biene]t-in-Linie [Punkt] von(E-Mail senden)
zur Website
Verwaltungsinformationen
Schulnummer:103615
Schultyp:Grundschule
Auf Scheck:EM. Krüger
Planke:Sonderbehörden des Landes Neuruppin
Bezirk, Stadt ohne Bezirk:Havelland
Operator:Meenen Schönwalde-Glien
- Sterben:Schulführer (ZENSOS)
- Quelle für „Barrierefreiheit“:Schulbuchhaltung (ZENSOS-Schulbuchhaltung)
© Karten-Copyright
©GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 de EDUGIS Brandenburg
Barrierefreiheit
Behindertenparkplätze sind vorhanden.
Ein barrierefreier Zugang ist möglich.
Es gibt einen Aufzug.
Es sind keine behindertengerechten Toiletten vorhanden.
Mi
Schulporträtfoto
Besonderheiten
- Zuverlässige Teilzeitschule und Hortbetreuung
- Grundlegender Unterricht für kollaboratives Lernen
- Die Schule nutzt die Brandenburger Schulcloud
Sterben:Schulführer (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind eine Schule, an der Schüler die Möglichkeit haben, regelmäßig an Schülerkonferenzen mit Ideen für das Schulleben teilzunehmen. Die Fakultät arbeitet zusammen. Es finden gemeinsame Planungen und Absprachen zur Gestaltung und Durchführung des Unterrichts statt. Es werden zahlreiche Elternversammlungen und Schulhilfekonferenzen abgehalten, um mit den Eltern hinsichtlich der Unterstützung ihrer Kinder zusammenzuarbeiten. Im Schuhaus selbst grüßen sich alle am Schulleben Beteiligten und legen großen Wert auf einen wertschätzenden Umgang. Ab 8 Jahren gibt es eine soziale Turnhalle, in die Kinder gehen müssen, wenn sie sich nicht an die beiden geltenden Regeln halten. (Konflikte lösen wir mit Worten! Wir verhalten uns so, dass jeder ungestört arbeiten kann.) Als aktive Schule achten wir auf eine klare Struktur des gestuften Blockunterrichts inklusive Bewegungspausen. Viele Feste sind fest im Plan des Schuljahres verankert...
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Escuela primaria „Menschenskinder“ Schönwalde VHG
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 de EDUGIS Brandenburg
Schule
Schule
Informationen über mögliche Schulabschlüsse, besonderes Profil bzw. Leitbild, Details und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulinspektion.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz genehmigte das Schulprogramm am 15. Mai 2012.Das Schulprogramm kann hier eingesehen werden. Im Mittelpunkt stehen in Ziffer 2.1 des Rundschreibens „Das Schulprogramm im Land Brandenburg“ die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.):
- Schwerpunkt Soziales Lernen: Klassenrat in allen Klassen im Rahmen der Schwerpunktklasse
- Individuelle Beratungsmaßnahmen in Klassen und Schulen unter Berücksichtigung des spezifischen Einsatzes digitaler Medien (Umsetzung des Medienentwicklungsplans)
- Zusammenarbeit mit Studierenden und ihren Erziehungsberechtigten zur gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Bildung.
- Überprüfung des Schulprogramms einschließlich des Ganztagskonzepts und des Inklusionskonzepts
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Die grundlegenden pädagogischen Leitlinien der Schule sind:
Vor dem Unterricht:
Inklusive Bildung erfordert ein differenziertes Bildungsangebot, das zielgruppengerecht, motivierend und lernförderlich ist. Ziel ist es, allen Kindern gerecht zu werden, damit sie mit Freude und Selbstvertrauen lernen. Der Einsatz neu erworbener Technik (Digitalpakt) im Unterricht zielt darauf ab, die Medienkompetenz der Schüler unter Anleitung der Lehrkräfte zu fördern.
Für den Schulalltag:
Durch unsere zahlreichen Arbeitsgemeinschaften und unsere regelmäßigen Feste und Feiern gestalten wir unser Schulleben aktiv mit. Eine klare und regelmäßige Kommunikation zwischen Schulleitung und Eltern soll allen das Gefühl geben, informiert, einbezogen und zur Teilnahme eingeladen zu sein. Die Zusammenarbeit mit dem Verein ist sehr wichtig. Nachdem zwei Jahre lang fast alle Schulfeste ausfielen, liegt der Schwerpunkt dieses Schuljahres auf der Organisation von Veranstaltungen, bei denen sich die Schulgemeinschaft als Ganzes erleben kann (z. B. Weihnachtsmarkt, Mathe-Wettbewerbe, Vorlesen, Kinderfest, Welttag des Buches). .
Für Zusammenarbeit und Beteiligung:
Aufgrund der steigenden Schülerzahlen arbeiten wir daran, das Tätigkeitsspektrum mit den neu gewonnenen Ehrenamtlichen und Kooperationspartnern (Immanuel-Kant-Schule/Lesepaten, Lise-Meitner-Gymnasium/Französisch-AG, TSV-) weiter auszubauen und zu verbreitern. Falkensee /AG Ringen und Turnen). Die Einbindung externer Partner in die Durchführung von Projekttagen im Bereich Prävention und Medienpädagogik ist seit vielen Jahren fester Bestandteil des Schullebens.
Für die Schulleitung:
Die Schulleitung ist für das Wohlergehen der Schüler/Mitarbeiter, die Einhaltung gesetzlicher Vorgaben und die organisatorische Steuerung aller Schulprozesse verantwortlich. Durch regelmäßige Leistungs- und Entwicklungsgespräche sowie ein Stellenmonitoring bietet die Schulleitung den Mitarbeitern die Möglichkeit, die eigene Arbeit zu reflektieren, Entwicklungspotenziale zu erkennen und eigene Ideen in die Schulleitung einzubringen. Die Schulleitung fördert die Schulentwicklung. Es ist für jeden im Alltag zugänglich.
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Schulbesuch
Der letzte Schulbesuch fand an unserer Schule am 29. März 2017 statt.
Dafür gibt es einen Korrespondenten.kurzer Berichtfür.
Feedback der Schule zum zusammenfassenden Bericht
Das Thema „Bewertung“ wurde bisher vernachlässigt. Die Zusammenführung des Schulprogramms mit dem Inklusionsprogramm und die gleichzeitige Aktualisierung des Vollzeitkonzepts ist unsere Aufgabe, die Schule zeitgemäß zu präsentieren, Entwicklungsziele zu dokumentieren und zu bewerten. Die Mitwirkungsrechte werden durch die Wahl eines beratenden Mitglieds auf der Fakultätskonferenz gewährleistet. Entwürfe werden auf der Homepage veröffentlicht, damit jeder sie lesen kann, und sind frei zugänglich.
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Informationen zur Selbsteinschätzung
EPLUS
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
mögliche Abschlüsse
- Übergang zur Sekundarstufe I
Sterben:Schuleintritt ab 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Ausrüstung und Personal
Ausrüstung und Personal
Informationen über Lehrer und anderes Lehrpersonal, Klassenräume, Zweifel an der IKT-Ausstattung des Zentrums und der Nutzung von Sportanlagen.
Projekt
Klassenzimmer, Klassenzimmer usw.
| Raumart | Nummer |
|---|---|
| allgemeine Klassenzimmer | 17 |
| Spezialräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Spezialräume für Mathematik und Naturwissenschaften. | 1 |
| Spezialräume für Sozialwissenschaften | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Leinwand, Beamer) | 21 |
| Zimmer mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 21 |
| PC-Gehäuse | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote/Unterstützung für Kleingruppen | 2 |
| Esszimmer/Cafeteria/Esszimmer | 1 |
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Sportanlagen
- Die Schule nutzt oder verfügt über ein eigenes Sportzentrum (weniger als 250 Meter vom Hauptgebäude entfernt).
- Die Schule nutzt oder verfügt über einen eigenen Außensportbereich (weniger als 250 Meter vom Hauptgebäude entfernt).
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Computerausrüstung
| professioneller Computer | 24,5 |
|---|---|
| per Computer mit Internetzugang | 24,5 |
| per Mobilgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,2 |
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Internet Zugang
- Die Schule nutzt das Internet51..100 Mbit/s.
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Der Schule war eine öffentliche Bibliothek angeschlossen.
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrer im Allgemeinen | 36 |
|---|---|
| einschließlich derjenigen mit Sonderpädagogik | 4 |
| Anwärter auf das Lehramt im Vorbereitungsdienst | 1 |
Sterben:Schuleintritt ab 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
| Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| eine andere Fakultät | 4 |
| Sonstiges Personal (Hausmeister, Sekretäre usw.) | 3 |
Sterben:Einschulung per 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
| Rolle/Aufgabe | Grüße | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schuldirektor | Dame | Krüger | Telefon: 033223624 E-Mail: 103615@schulen.brandenburg.de |
| Kongressabgeordnete | Dame | Luis | Telefon: 033223624 E-Mail: 103615@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzdirektor | Dame | weiter |
Sterben:Einschulung per 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Lehrertraining
Schwerpunkte für die berufliche Verbesserung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich der internen Verbesserung der Schule):
Schulprogrammarbeit (Überarbeitung des Schulprogramms unter Einbeziehung des Ganztagskonzepts und des Inklusionskonzepts)
Kurse für verständnisorientierte Mathematik (BSP), autismusorientierte Sonderpädagogik
Sterben:Schuleintritt ab 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Beiträge von Schullehrern zu regionalen oder nationalen Schulungs- und Mentoring-Angeboten (z. B. Fachberater, Veranstaltungen usw.):
Spezialisierte Sportberatung
Sterben:Schuleintritt ab 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Anweisung
Anweisung
Überblick über die Klassenorganisation, die Klassengröße innerhalb der einzelnen Klassen, die Schulleistungsergebnisse und die grafische Darstellung der Klassenmaterialien.
Klassenorganisation
Organisationsformen
- kooperativer Weg
Sterben:Schuleintritt ab 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung),
Kursangebot
| klein | Figur | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Coro | em | em | em | em | ||||||
| Spiel ausführen | em | em | em | |||||||
| deutsch oder deutsch / kommunikation | em | em | em | em | em | em | ||||
| Englisch | em | em | em | em | ||||||
| Evangelische Religionspädagogik | em | em | em | em | em | em | ||||
| Sozialwissenschaften | em | em | ||||||||
| bis | em | em | em | em | em | em | ||||
| Ethische Lebensstil-Religionsstudien | em | em | ||||||||
| Mathematik | em | em | em | em | em | em | ||||
| Musik | em | em | em | em | em | em | ||||
| Naturwissenschaften | em | em | ||||||||
| Allgemeinbildung | em | em | em | em | ||||||
| deportieren | em | em | em | em | em | em | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | em | |||||||||
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Anzahl der Klassen und Schüler in den Klassen
| benutzen | Klasse* | Studenten | Teilnahme am Unterricht (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3.21 | 73 | 22,7 |
| 2 | 3.17 | 76 | 24,0 |
| 3 | 3.08 | 75 | 24,4 |
| 4 | 3.13 | 75 | 24,0 |
| 5 | 2.08 | 54 | 26,0 |
| 6 | 3.33 | 69 | 20,7 |
| gesamt | 18 | 422 | — |
- * Nicht ganzzahlige Zahlen können aus der Berechnung einer speziellen Klassenvereinbarung resultieren.
- sterbenErhebung von Schuldaten
Sicherung des Unterrichts
Grundstufe
- 1. Semester 2020/2021
- 2. Semester 2020/2021
- 1. Semester 2021/2022
- 2. Semester 2021/2022
- 1. Semester 2022/2023
Abbrecherstatistik für das erste Semester des Schuljahres 2020/2021
Vor Ort durchgeführte Unterrichtsstunden (in %)
| Schule | Tierra | |
|---|---|---|
| Gesamte Unterrichtsstunden (ggf. verloren) vor Vertretung (in %) | 26,2 | 29,1 |
| davon: | ||
| Gesamtzahl der Unterrichtsstunden (Abwanderung vermeiden) (in %) | 20,9 | 27,5 |
| Total versäumter Unterricht ohne Ersatz in % | 5,3 | 1,6 |
Studienabbrecherstatistik 2. Semester Studienjahr 2020/2021
Vor Ort durchgeführte Unterrichtsstunden (in %)
| Schule | Tierra | |
|---|---|---|
| Gesamte Unterrichtsstunden (ggf. verloren) vor Vertretung (in %) | 18,8 | 24,7 |
| davon: | ||
| Gesamtzahl der Unterrichtsstunden (Abwanderung vermeiden) (in %) | 17,4 | 23,3 |
| Total versäumter Unterricht ohne Ersatz in % | 1,4 | 1,4 |
Abbrecherstatistik für das erste Semester des Schuljahres 2021/2022
Vor Ort durchgeführte Unterrichtsstunden (in %)
| Schule | Tierra | |
|---|---|---|
| Gesamte Unterrichtsstunden (ggf. verloren) vor Vertretung (in %) | 15,7 | 13,3 |
| davon: | ||
| Gesamtzahl der Unterrichtsstunden (Abwanderung vermeiden) (in %) | 14,8 | 12,0 |
| Total versäumter Unterricht ohne Ersatz in % | 0,9 | 1,3 |
Studienabbrecherstatistik 2. Semester 2021/2022 Studienjahr
Vor Ort durchgeführte Unterrichtsstunden (in %)
| Schule | Tierra | |
|---|---|---|
| Gesamte Unterrichtsstunden (ggf. verloren) vor Vertretung (in %) | 15,8 | 16,0 |
| davon: | ||
| Gesamtzahl der Unterrichtsstunden (Abwanderung vermeiden) (in %) | 14,7 | 14,3 |
| Total versäumter Unterricht ohne Ersatz in % | 1,1 | 1,7 |
Abbrecherstatistik für das erste Semester des Schuljahres 2022/2023
Vor Ort durchgeführte Unterrichtsstunden (in %)
| Schule | Tierra | |
|---|---|---|
| Gesamte Unterrichtsstunden (ggf. verloren) vor Vertretung (in %) | 10,1 | 14,4 |
| davon: | ||
| Gesamtzahl der Unterrichtsstunden (Abwanderung vermeiden) (in %) | 9,2 | 12,9 |
| Total versäumter Unterricht ohne Ersatz in % | 0,9 | 1,5 |
- Angaben in Prozent des Stundensolls. Landeswerte sind auf die Schulform bezogene Vergleichswerte.
- Sterben:Zusätzliche ZENSOS-Forschung
Kommentieren Sie die Schulbehörde
Substitutionsklassen sind nach dem Konzept der Substitution organisiert. Der Unterricht wird ausnahmsweise durch Homeschooling in den Jahrgangsstufen 5 und 6 in Randstunden ausgeglichen, wenn die personellen Ressourcen zur Deckung des Unterrichts nicht mehr ausreichen.
Sterben:Schuleintritt ab 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern den Schulalltag und fördern das „Querdenken“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperationen mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Wissenschafts- und Wirtschaftspartnern, Eltern und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Herbstkarneval und Disco, Teilnahme am Sommerfest, Schulanmeldeparty, Biennale-Projektwoche, Semesterzirkusprojekt, Sportfest, Welttag des Buches, Vorlesewettbewerbe, Jahresabschlussparty, Bericht für Schüler der 6. Klasse, Weihnachtsmarkt und Weihnachten. Kunsthandwerk, Medienprojekt 5./6. Klasse: Eine Reise in das Mediensystem
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Übereinstimmungsname | Einsatz | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Studenten | ||
| Zeitungswettbewerb für Landschulen | em | 2014 2. Platz2020 1. Platz Land BrandenburgSonderpreis 2021 | |
| Mathematikolympiaden in Deutschland | em | 2019 2. Monat, 6. Klasse | |
| Bundesjugendspiele | em | ||
| Bundesjugendspiele | em | Jährliches Sportfest mit Gewinnern und Ehrenurkunden. | |
| Jugendtraining für die Olympischen Spiele (Sport) | em | ||
| große Herausforderung | em | ||
| Lesewettbewerb | em | ||
| Havelland Kunstwedstrijd | em | ||
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Zusammenarbeit mit den Eltern
Elterntreffen (Klassen), Kuchenverkauf für Klassen
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Schulförderverein
Kupplung: Grundschulfreunde von Schönwalde e.V.
Schulangelegenheiten unterstützt durch den Schulförderverein:
Projektförderung (z. B. Fußballplatz, Laptopwagen, Kopfhörer der Theatergruppe, Bauwagenausrüstung, Gruppenstipendien, Ausstattung der Bibliothek mit neuen Möbeln usw.)
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Schulzeitung
Name:wahnhafter Reporter
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Arbeitsgruppen und Freizeitaktivitäten
| Aktivität/Label | Interpretiert von: |
|---|---|
| Biker trifft 4-6 | außerschulische Partner |
| Harmonieorchester 5-6 | außerschulische Partner |
| Fitness/Eins | außerschulische Partner |
| fran | außerschulische Partner Student |
| Liga 1-4 | außerschulische Partner |
| Schach 1-4 | außerschulische Partner |
| Gruppen 3-4, 5-6 | außerschulische Partner |
| Yoga 2-6 | außerschulische Partner |
| Buchleser 3-6 | außerschulische Partner |
| Englisch 2 | außerschulische Partner |
| Unihockey 3-6 | Schullehrer außerschulische Partner |
| Foto | außerschulische Partner |
| Schulzeitung 4-6 | Schullehrer außerschulische Partner |
| Theater 4-6 | außerschulische Partner |
| Coro | Schullehrer außerschulische Partner |
| termita | Schullehrer außerschulische Partner |
| Art. 1-6 | Schullehrer außerschulische Partner |
| Leichtathletik/Gymnastik | Schullehrer außerschulische Partner |
| Mini-Handball | Schullehrer außerschulische Partner |
| Pausenhof | außerschulische Partner |
| Harry Potter | Schullehrer außerschulische Partner |
| Bos AG | außerschulische Partner |
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen in der Region
- Immanuel-Kant-Schule
Lese- und Lernmentoren der 10. Klasse - Colegio Lise Meitner
Französische AG-Klasse 5/6
Zusammenarbeit mit Jugendhilfeorganisationen
- ASB
Schulsozialarbeit
Zusammenarbeit mit Sportvereinen.
- TSV Falkensee
Knebelkampf
Zusammenarbeit mit Geschäftspartnern
- Kijufi-Landesverband Kinder- und Jugendfilm Berlin e.V.
Seit AL 2018/2019 laufendes Projekt der 5. Klasse: Kino und Kurse - Stadtpfadfinder
Projekt der 5. Klasse von Urban Explorers SJ 21/22
Zusammenarbeit mit anderen Vereinen oder Organisationen
- Buch und Unternehmen e.V.
Bildbandkino, Betreuung der Schulbibliothek. - Hochschule für Musik und Kunst Havelland
Bläserklasse Jahrgang 4 und ab 1. Februar 2019 Holzblasorchester (Klasse 5-6)
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
In jedem Klassenraum findet „Bewegungslernen“ entsprechend dem Entwicklungsschwerpunkt der Schule statt. Wir orientieren uns an der Lernsituation der Studierenden und wollen durch individuelle Beratung die Motivation und Lernentwicklung fördern. Durch die Einbindung „Außenstehender“ (Präventionsprojekte, Medienprojekte) und die Teilnahme an Wettbewerben (Sport- und Kunstabteilung, Schülerzeitung) fördern wir die aktive und praktische Nutzung von Lerninhalten. Die Unterrichtsgestaltung mit Lernrouten, Wochenplänen und Workshops fördert Selbständigkeit, Selbstreflexion und Eigenverantwortung beim Lernen. Im SchiC festgelegte interdisziplinäre/transversale Klassen (Festlegung verbindlicher Projekte im Schuljahr mit Zuordnung von Klassen und Lehrkräften)
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Lernen in verschiedenen Altersstufen, Klassen zwischen den Jahren.
Blended Learning findet intensiv in Arbeitsgruppen innerhalb der VHG statt.
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Individuelle Unterstützungsangebote
Zielgruppe:
- Studierende mit Lernverzögerung/teilweiser Leistungsschwäche (LRS/Dyskalkulie)
Mathematik- und Deutschförderung in allen Jahrgangsstufen, umfangreiche AG-Angebote (Förderung und Anforderung), Leistungsdifferenzierung 5/6 - Kinder, die sich für Musik interessieren
Blaasklas (4. Jahr) mit dem Kooperationspartner „Musikschule Havelland“; Gruppe 5 Harmonie - alle Kinder
große Auswahl an Angeboten - Studenten im 4. Jahr
Schwimmausflug nach Lindow (Schwimmkurs) - Studenten im dritten Jahr
Zusammenarbeit mit der Immanuel-Kant-Schule in Falkensee (Leselehrerprojekt) - Studierende vom 3. bis 6. Jahr
Hausaufgabenstunde (Dienstag, Mittwoch, Donnerstag) durch FSJlerin und Lehrkräfte (VGH), Nachhilfeangebot „Neustart nach Corona“ - Studierende im 1. und 2. Studienjahr
Einsatz von Lesepaten (Kooperationspartner: Buch & Co), Nachhilfeangebot „Einstieg nach Corona“. - Studierende vom 3. bis 6. Jahr
Sozialer Übungsraum: Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung und Konfliktlösungsfähigkeit (Schulsozialarbeiter und Lehrer täglich in den Blöcken 2 und 3) - Studierende vom 1. bis 6. Jahr
wöchentlicher Unterrichtstipp - Schüler der 5. Klasse
Ausbildung in Mediation/Konfliktmanagement
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in gemeinsamen Klassen
| Fokus auf Finanzierung | Anzahl der Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| Fahrerverhalten | 1 |
| Lernen | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 5 |
Sterben:Schuleintritt ab 29.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
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